八仙过海展才思，实践育人结硕果

——广告学专业“学院奖快克营销策划案实践赛”圆满收官

近日，2025年学院奖快克营销策划案实践赛圆满结束。郑州工程技术学院传媒学院广告学专业参赛团队依托《数字化融媒体应用（一）》课程进行项目预选，“八仙过海”学生团队（崔雅轩、于景娟、王宇、郭玉杰、林小蝶、吴燦、李颖、李婷婷）进入国赛，交出了一份贯穿“学、赛、做”的完整实践答卷，获得快克企业方的认可与资金物料支持，并顺利完成从策划、执行到复盘反馈的全流程实战。这不仅是竞赛的突破，更是一堂融通课堂与市场的生动专业实践课。

从纸上方案到企业拨款：专业能力赢得市场首肯。

本次实践始于九月的课堂。李明璐老师在课堂上发起动员，最终选拔出崔雅轩、于景娟、王宇、郭玉杰、林小蝶、吴燦、李颖、李婷婷八位同学组成核心团队。在近一个月的策划期内，团队历经四次集中攻坚与无数次线上讨论，将所学理论转化为针对快克品牌的具体策略。

最关键的一步跨越发生在与企业的反复磨合中。策划案提交后，企业方老师提出专业修改意见，团队再据此调整，如此循环往复。这一过程真实模拟了广告行业甲方乙方的工作模式，极大锤炼了学生的沟通韧性与专业适配能力。最终，团队的策划思路与执行方案获得了企业方的实质性认可——项目启动资金及物资支持。这笔拨款，不仅是对方案可行性的投票，更是对同学们专业潜力的投资，标志着教学成果直接接受了市场的检验。

线上线下全覆盖：执行效果用数据说话。

获得支持后，团队迅速进入实战。在物料采购与精心筹备后，项目于11月10日正式启动预热，在抖音、微博、小红书等新媒体平台及校园社群精准发声。11日至13日，线下活动在校园内全面铺开，富有创意的互动吸引了大量师生参与，线下直接覆盖千余人，充分考验了团队的地推与现场管理能力。

线上传播同样效果显著。系列宣传内容在多平台获得广泛扩散，累计浏览量、点赞及收藏量突破30万次，实现了品牌信息在目标年轻群体中的有效渗透与互动。真实的数据，为策划案的实效提供了有力佐证。

第三方认可与价值升华：企业、学院双好评。

活动的成功得到了来自第三方——企业方和学院领导的双重肯定。企业方在项目反馈中特别指出：“同学们提交的策划案不仅创意新颖，更难得的是具备了高度的可执行性和市场洞察力。从方案细化到落地执行，团队展现出了优秀的专业素养、协作精神和解决问题的能力。活动最终达成的线下覆盖与线上传播数据，超出了我们对该阶段学生团队的预期。”企业方代表还明确表示，此次合作成效显著，非常期待未来能与我校广告学专业建立更持续、深入的合作关系，共同培养更多贴近行业需求的广告人才。这种来自市场端的认可是对“实践促教学”模式价值的最佳印证。

传媒学院院长、副院长及学工办主任等老师亲临活动现场指导。张帅旗院长指出：“同学们用企业给的真金白银，做出了看得见、摸得着、有效果的真实项目，这个过程所培养的市场意识、成本意识和责任意识，是单纯课堂教学无法比拟的。”

学生感悟：在真实挑战中重塑专业认知。

在真实挑战中重塑专业认知的历程里，团队八位成员也完成了从课堂到战场的成长蜕变，不同的感悟，共同拼合出了一幅生动而完整的专业成长图景。

队长崔雅轩：作为队长，最初的我有着“掌控一切”的信心——提前规划好每一步流程，甚至预设好每个成员的分工。但真正进入实践现场才发现，计划永远赶不上变化：原定的活动负责成员临时有事，物料在使用的时候破损，小组讨论时争执不下等。这些“意外”让我明白，组长的核心不是“指挥”，而是“协调”：我开始学着倾听每个成员的想法，在大家陷入疲惫时，组织短暂的复盘会梳理问题而非指责。当看到原本零散的建议最终汇集成完整的策划案，当主展板终于搭建起来，我第一次真切感受到“团队”的重量——它不是个人能力的叠加，而是彼此补位、互相成就的力量。这次实践更让我突破了“校园思维”的局限。以往在课堂上学习的理论知识，总觉得抽象而遥远，但当我们走进现实生活，面对面交流，当我们需要放下内向招揽师生参与我们的活动，当我们必须根据实际反馈快速调整方案时，才懂得“理论落地”需要的不仅是知识，还有应变力和沟通技巧。这也是这次实践活动教给我最重要的一课：创意不是天马行空的幻想，而是基于市场、数据和品牌内核的精密推导。这次实践让我跳出了“学生”的单一身份，学会了以“组织者”“合作者”的视角思考问题，更懂得了“成长”从来不是独自奔跑，而是与同伴并肩，在解决问题的过程中，把知识变成能力，把想法变成现实。未来再面对类似的挑战，我想我会更从容——因为这段实践经历已经告诉我们：所有的未知，都藏着突破的可能；所有的协作，都能汇聚成向前的力量。本次项目中我有三点显著的提升：1.统筹规划与应变能力的提升。最初我习惯用“完美计划”框定所有流程，却在面对突发情况手足无措。后来我学会预留“弹性时间”，提前制定2-3套备选方案。2.团队协调与倾听意识的觉醒。作为组长，我曾执着于“推进进度”，忽略了成员的想法差异——直到有次讨论我强硬推行自己的想法，导致效率反而低下。后来我试着先让每个人充分表达观点，再筛选出更优方案，才发现尊重个体意见不是“浪费时间”，而是让团队发挥最大效能的关键。3.理论落地与沟通能力的突破课堂上的理论与现实情况碰撞的过程，让我真正懂得，把理论转化为“能落地、被接受”的行动，才是实践的核心价值。对未来自己的寄语：希望未来的自己能更从容的面对问题，更有逻辑的组织活动。也希望自己未来能更积极的参与项目。把这次实践中学会的“应变”装进行囊——当计划被打乱时，不慌于焦虑，而是像调整调研方案那样，快速找到新的路径；也能把收获的“协作”记在心里——无论面对学业难题还是工作挑战，都记得“一个人的想法有限，一群人的智慧无穷”，懂得倾听、愿意补位，让每一次合作都更有力量。也希望今后广告专业是注重实践的专业，建议广告专业的学习中多与各品牌合作，增加真实的实践机会。

队员吴燦：第一次参加项目从概念文本到落地执行的完整历程，让我深刻体会到“精简预算”与“面面俱到”之间的平衡艺术，也真切感受到理想设计与现实落地的实际鸿沟。幸运的是，能与一群志同道合的伙伴并肩作战，不仅收获了项目落地的满满成就感，更在实践中锤炼了社交协调与动手实操能力。项目落地需更聚焦参与大众的时间适配性与核心需求痛点，应该注重深化线下活动与品牌方的联动融合，让活动既贴近用户真实需求，又能更好地彰显品牌价值。保持敢闯敢试的锐气，在每一次挑战中突破认知边界，持续沉淀成长，提升动手能力，成为更优秀的自己。广告行业始终迭代更新，我们都要以积极进取的心态深耕专业知识，紧跟行业趋势，在创意发散与商业落地的平衡中探索更多可能，努力成为兼具创意力与执行力的广告人。

队员李颖：本次快克校园活动落地，让我对活动执行全流程有了深刻认知。从筹备到收尾，流程把控与细节打磨至关重要，而团队协作分工则是活动顺利开展的核心保障，同时也明晰了后续可优化方向，为活动迭代积累了经验。活动执行是细节串联的系统工程，场地规划、场景搭建、线上预热、物料分发等流程设计均影响活动效果。如快闪小铺3分钟诊治环节，通过流程推演、道具调整及动线规划，避免了现场拥堵，保障了体验流畅性。这让我认识到，唯有拆解流程、预判细节，才能将方案落地为优质成果。活动涉及多模块任务，团队通过明确分工，将场景搭建、线上运营、现场引导等分配专人负责，并建立实时沟通机制，确保环节衔接顺畅。当互动游戏参与超预期时，现场协调人员迅速增配人力维持秩序，这种“分工明确、协作无间”的模式，提升了效率，凝聚了执行合力。复盘发现两处可提升点：一是物料设计制作，本次病症卡尺寸与展示架适配不足、材质耐用性欠佳，后续需提前学习物料设计规范，明确尺寸、材质要求并精准对接制作方；二是图片资源管理，因缺乏统一图库，素材检索耗时，后续需建立标准化图库，分类归档并标注关键词，提升总结展示效率。总之，本次活动是成功实践亦是宝贵学习机会。流程细节打磨教会我“于细微处见真章”，团队协作让我领悟“众人拾柴火焰高”，优化方向则指明了提升路径。未来将运用这些经验，提升活动策划执行能力，为品牌创造更大价值。

队员李婷婷：参加快克营销策划案实践赛，对我来说是一次“破壁”之旅。以往课堂上的策划作业，更像在理想环境下解题；而这次，从策划案被企业选中并拨款的那一刻起，一切变得真实而具体。当看到自己参与设计的活动在校园里真实落地、同学们扫码参与互动、线上数据不断滚动更新时，那种成就感远超分数带来的满足。最触动我的是，我们不仅是在“完成作业”，更是在“交付成果”——每一个细节都关联着企业信任与资源投入，这让我第一次清晰感受到何为“专业责任”。这次实践让我在三个维度上有了明显成长：1.市场洞察从概念到感知：之前分析消费者总停留在数据图表，而这次为了设计线下互动环节，我们真的去观察校园里同学接过传单时的表情、询问他们对快克品牌的认知，这些细微的观察让“目标人群”从标签变成了活生生的人。2.成本意识与执行韧性：3000元预算听起来不少，但真正落地时才发现物料制作、物流、线上推广每一项都要精打细算。记得为了找到性价比最高的定制店铺，我们对比了十几家供应商。这个过程教会我：好创意必须扎根于可行的资源框架中。3.跨平台内容适配能力：同一主题，在抖音要用节奏感强的短视频，在小红书需突出实用场景，在班级群则要简洁明了——这种“一核多传”的内容转化训练，比单纯学习平台理论来得深刻得多。希望自己永远记住这次活动中那个既能熬夜改方案、又能笑着应对现场突发状况的自己。广告是一个需要持续学习、不断适应变化的行业，愿我能始终保有这份从0到1落地项目的热情与耐心，不仅做有想法的创意人，更做能把想法踏实印刻在真实世界中的行动者。结合这次实践，我深感两类教学环节若能加强，会对我们帮助更大：1.企业真实需求前置化：能否在《广告策划》《营销实务》等课程中，每学期引入1-2个企业真实命题作为课程作业？即便没有实际预算，企业代表的评分与点评也能让我们更早感知行业标准。2.跨专业协作尝试：这次活动中，我们曾希望设计更复杂的互动程序却受限于技术。未来是否可以与计算机、设计专业同学合作，开设跨专业实践项目？这既能提升作品完成度，也模拟了真实职场中的协作场景。

队员于景娟：作为广告学专业学生，快克项目是我第一次完整参与从策划到落地的全流程，最大的感受是认知被彻底重构。整个项目带给我的成长，远不止技能提升，前期写策划案时，总觉得数据、渠道、预算只是表格里的数字，但真正执行时才发现，一个小小的物料尺寸偏差，就可能导致返厂重做。这些过程中的小意外让我第一次明白广告不是创意的自嗨，是实实在在的落地。此次项目对数据管理存在欠缺，没能更好地制作出详细的数据追踪，线下人数统计比较困难，记录效率低且容易出错。希望未来的自己，永远记得快克项目里的实干踏实，永远保持发现问题就解决问题的勇气。不要再害怕不完美的开始，也不要沉溺于理想化的策划，多在执行中练解决问题的能力。记住：广告的价值不是写在PPT里的漂亮方案，而是落地后能为品牌带来的真实增长，做一个“能落地、会解决、有结果”的广告人。建议专业多和广告公司、品牌方建立长期合作，提供更多实习、项目合作机会，让学生能提前了解行业真实工作流程。并且希望本专业其他同学多尝试这种落地执行的项目，实践出真知，在实践过程中会有意想不到的收获。

队员王宇：这是我第一次参与将活动策划和落地执行贯穿起来的校园实践项目，在此之前我对策划案如何落地执行没有任何概念，在小组讨论的时候我们感觉一切尽在掌握，但是从物料设计到去搭建展板再到去组织活动，我们遇到了各种各样的困难，理想很丰满，现实很骨感，但是好在有老师的帮助和小组成员的团结努力，我们关关难过关关过，最终成功将此次项目落地执行。这样的经历让我确切的感受到，困难是成长的温床，每一次问题解决的背后都是我们成长和成熟的标记。同时，我们不能空谈理想，要把自己的想法更多地去落实到实践中去，实践是检验一切真理的唯一标准。我觉得我们的部分活动很有创意，但是整体来看活动流程并没有把创意延续下去，如果有机会我们应该想出更好的活动流程去把我们的创意贯彻到底，让同学们去沉浸式参与活动。对于我个人而言，此次活动锻炼了我的胆量和语言表达能力，同时学会了怎么和组员高效率交流沟通，面对问题怎么主动去解决。希望以后的自己能够像这次一样多多参与实践活动，多多体验不一样的人生经历，遵循自己内心的想法，不论成败，经历后自我的提升和成长就是最好的回报!也希望我们专业能更多地在实践中教学，多与品牌方进行合作，让更多同学都能参与到实践项目中，在实践中不断磨炼提升自己。

队员郭玉杰：在本次活动中，我们团队思维活跃，提出了一个又一个有趣的点子；齐心协力，解决了一个又一个问题。在这个过程中，大家的热情带动我更深入地投入了进去 。与此同时，我们也遇到很多问题。在每次遇到这些困难的时候，老师们和团队的大家都会特别及时地给出解决方案，还会给予我们很多安慰与鼓励。在执行的过程中，我收获了很多经验。比如剪视频的时候一定要保留所有视频素材，因为说不定什么时候就会用到。在活动过程中做好备案，以防意外情况发生。团队协作的力量真的很大！总之，在这个执行落地的过程中，我充分体会到了“实践出真知”。此次项目前期，应该提前与店家沟通，以防定制的物料尺寸不符。此次购买的物料有的剩下了，有的多出来了，可能是考虑大学生喜好需求以及活动需要的时候没有考虑周到。预想和实际的差距。希望未来的自己仍然能够保持着这份激情与热爱，在未来的道路上越走越稳、越走越精彩。建议广告学这种注重实操的专业能够为同学们提供更多的实践机会，对标市场。在实践中了解市场真正的需求，从而更有针对性地提升自己的能力。

队员林小蝶：本次“快克小帮手大行动”项目不仅是一次品牌营销实践，更是一段从无到有、从策划到落地的完整成长历程。作为团队第一次真正意义上的实践活动，我们从纸上谈兵到现场执行，深刻体会到理论与现实之间的距离。在创意构思阶段，我学会了如何在品牌内核与年轻文化之间找到连接点；在执行过程中，我们经历了搭建展板、应对突发状况、反复练习讲解话术等挑战。最终，当看到同学们在展区驻足、参与游戏、获得礼品时，那种从心底涌出的成就感，让我真正理解了“整合营销”的意义——它不仅是策略的落地，更是情感与体验的连接。这次活动让我明白，广告不仅是创意的表达，更是细节的打磨、团队的协作与情感的共鸣。我们从“模仿者”成长为“创造者”，也从“学生”转变为“实践者”，这段经历将成为我职业生涯中宝贵的起点。后续开展活动的话，我觉得可以从这两个方面提升：1.展板搭建时因支架与预想不符导致耗时较长，未来应在活动前进行物料实地测试，确保设备适配性与稳定性。2.虽然线上话题量不错，但内容形式较为单一，未来可结合短视频、直播、UGC征集等多形式联动，提升传播深度。愿自己在未来的道路上，始终保持对创意的敬畏、对细节的执着、对团队的信任。无论面对何种挑战，都能像这次搭建展板一样，不抱怨、不放弃，用行动代替焦虑，用协作化解困难。记住：广告不仅是商业的传递，更是人与人之间情感的桥梁。愿自己永远怀揣热情，步履不停，创意不止。也希望我们广告学专业今后能：1.广告是“做中学”的学科，建议增加真实品牌项目、校企合作工作坊等实践环节，让学生早接触、早体验、早成长。2.如今广告传播高度依赖线上平台，应加强对社交媒体运营、内容创作、数据分析等数字化工具与思维的系统训练。3.广告项目多为团队作业，建议在课程中更多的融入团队项目管理、沟通协作等内容，提升学生的综合执行能力。

本次快克营销策划案实践赛，成功构建了“课堂学习-企业命题-市场拨款-实战执行-反馈评估”的完整教学闭环。广告学专业始终坚持将真实的行业标准、真实的市场反馈引入人才培养过程，让学生在真项目、真压力、真激励中，锻炼真本事，树立正确的职业观与价值观。未来，专业将继续深化产教融合，搭建更多元化的实战平台，助力学生自信走向职业舞台。